院校“专业-职业”对照表（2024年版）
一是遵循职业分类。依据《国家职业分类大典（2022年版）》，参考《职业信息与教育培训项目（专业）信息对应指引（2023年版）》，结合高等学校、职业院校专业设置，明确技能等级评价的专业、职业对应关系。
二是落实评价标准。以国家职业标准为依据，明确可备案开展技能等级评价的职业（工种）范围，突出“标准意识”。对行业企业评价规范，院校可依据其试点开展相应技能等级评价，提高评价覆盖面。
三是动态更新信息。根据新职业和国家职业标准更新情况，动态调整和更新发布对照专业和职业信息，及时适应院校学生培养评价和就业创业需要。
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关于印发《院校“专业-职业”对照表 （2024年版）》的通知
《对照表》根据院校类型对普通本科、职教本科、职教专科、职教中职、技工院校等进行了分类。
其中，普通本科部分涉及227个职业对应105个相关专业，如：
职教本科部分涉及527个职业对应285个相关专业，如：
当然，大学里的专业设置与未来职业需要并不是一一对应的。
有些学科专业与职业对应路径是清晰的，比如医学主要培养医疗行业人才，想成为医生就必须有临床医学、中医学……等专业学习背景。
但大多数情况是，一对多或多对一，专业和职业之间相互交错着。读了某个专业并不能确定能从事什么职业，只能说读了某个专业能找某一类工作。例如，数学是自然科学的基础，火箭之速，化工之巧，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的，毕业生从事的职业并不唯一，理论研究、数据分析、软件开发、金融保险、教师等等都是数学人才可以涉足的领域。
所以，我们在参考院校“专业-职业”对照表来选择专业的同时，也不要完全被这些专业和职业束缚住，还是要依据学生自身情况，参考多方资料，结合当下实际，选择更适合自己的专业和大学。
微信编辑：求学 王艳琴
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