2022年申请季接近尾声，对于申请“漂亮国”的学子们，绝大部分学校需要申请人提供一至三封不等的推荐信作为申请材料。下面，老杜就说说推荐信的准备，以及相关事项。
第一，推荐人的选择
关于推荐人的选择，中国学生有个误区，推荐人一定要“高大上”，一定要是“名人，大咖”（这也就为一些不良机构推销所谓的“背景提升”项目，可获得某某教授推荐信，钻了空子）。 而学校可不认为所谓的名人和大咖的推荐信就起作用。我们以MIT（麻省理工学院）为例说明。
（MIT官网截图）
MIT在选择推荐人的第一条就明确说明，“推荐人要以何身份以及和你认识多长时间作为推荐人”。MIT对于申请其本科又做了进一步说明：
MIT 官网截图
对于申请本科的高中生，MIT建议是一位数学/理科老师，和一位文科/社会科老师。同时MIT的研究生院也做了相关说明，如下。
MIT官网截图
MIT依然强调是推荐人对申请人的学术和研究能力，以及个人其他情况的熟悉程度。以上相关信息足以说明，推荐人必须是熟悉你的，其次才是推荐人是否是大咖还是名人，换句话讲，推荐人必须是熟悉你的老师或是上司是必要条件。
MIT官网截图
尤其这段说明说再明白不过了, 即使推荐人是“大咖” ,如果不能真实有效地表达出申请人的潜力和优势，这种“大咖”在学校的眼里就是“小白”。
这里提醒，如在海外学校就读的同学，平时要和老师搞好“关系”，多跟老师交流，即使你成绩再高，也会因不熟悉你，而拒绝给你写推荐信。即使同意给你写推荐信，通常也会要你的简历以及一份个人陈述，老外做事是比较认真的。相比国内的同学比较幸福，通常国内老师不会拒绝，但也不会亲自给你写推荐信，仅仅是给你签个字了事。
第二，推荐信的内容
关于推荐信涉及什么内容，如在海外就读的同学，这一点不用太操心，因为通常海外院校的老师如答应做推荐人，老师会亲自起草和递交推荐信。你所要做的工作就是配合老师，正如上文所交代的，大概率需要给老师提供你的简历和写一篇关于你自己各种能力（尤其是该老师所教课程）的表现和其他你个人特色的文字材料。相当于你提供相关素材给你的推荐人，由推荐人来组织相关内容形成推荐信。
国内在读的学生，绝大部分学生要自己起草推荐信，因为国内的老师很少会亲自给你写推荐信，即使有些负责任的老师，也是要求你提供推荐信的草稿，老师在此基础上修改而已。
而中国学生在编写或提供推荐信内容上，通常内容肤浅，缺乏逻辑。如涉及自己的学习能力，只会谈自己的GPA有多高（这一点成绩单已体现）；涉及到学习态度，只会谈自己总是按时认真完成作业, 总是坐第一排认真听讲（这是一个学生最本分的学习态度）；涉及沟通能力，只会积极回答问题，经常向教授提问题。
申请本科和研究生的推荐信，内容上还是有些区别的。
申请本科的推荐信, 这里还是用MIT（麻省理工)说明给大家做提示。
MIT官网截图
在MIT的提示中，可以看到，首先，学校看重的是除了正常课堂以外，学生的学术表现，以及学习过程中的探索精神。为此，MIT给一个优秀的例子。
MIT官网截图
其次，学校看重推荐人对于申请人个人品质的内容，如领导力，面对失败，和克服困难的能力以及其他个人能力的优秀体现。
MIT在推荐信的说明中，也给一个“反面教材”，其中内容空洞，没有实际描述。
MIT官网截图
申请研究生的推荐信，我们看看加州大学伯克利分校的提示：
加州大学伯克利分校官网截图
我们可以看到，这份说明中，提到了统称为“智能”包括分析能力，创新能力等，其次是知识能力（是指对所学知识的学习的深度和广度，以及知识的使用）； 交流能力也是申请研究生的一项主要考察因素。
而更多的学校要参考的因素则体现在推荐人在学校的递交推荐信后台系统上，这里老杜以卡耐基梅隆大学的推荐信系统后台为例。
卡耐基梅隆大学推荐信系统后台截图
第一，强调的推荐人身份以及与申请人（被推荐人）的关系和熟悉程度，再次映证了，所谓的“大咖”这里没有任何影响力。第二，涉及申请人的在完成某项任务的努力程度，其本身是体现学生的学习态度。
卡耐基梅隆大学推荐信系统后台截图
从这两项我们可以看出，学校要参考申请人的领导力和交流能力，再次强调一下领导力，可不是我们中国学生通常理解的是什么干部怎样安排下属干活的领导力。
卡耐基梅隆大学推荐信系统后台截图
而这两项内容要求是学生的学习能力，问题解决能力，如同加州大学伯克利提到的“智能和知识掌握能力”。
这里老杜还要说明一件事情，为什么“漂亮国”的学校通常要两到三封推荐信？很多同学没有考虑这个问题，从而提供的三封推荐信的内容基本雷同。从来没有考虑到推荐人的角度。如推荐人是教授某门课程，要考虑到这门课程的特点，如推荐人是科研的导师，推荐信的强调的点是不同的。
