编者按：最近，BBC纪录片“中国学校”真的是火了一把，这个阶段有它的独特性，也有话题的敏感度，真的是火了。
5名中国老师到英国汉普郡一所顶级公立学校博航特中学对50个13-14岁的英国学生进行一个月“中国式教学”，结果却“水土不服”。
这是bbc发起的一项名为“中国化的英国学校”的研究项目，并将此拍成纪录片《我们的孩子足够坚强吗？中式学校》。面对纪录片展现的巨大文化冲击，人们议论纷纷：英国和中国，究竟谁的基础教育模式更胜一筹？
内容
中国老师和英国学生“水土不服”
第一集中，几位中国老师的上课方式完全采用“中国模式”：语言课上，老师领着学生一遍遍地朗读词语;科学课上，老师示范操作实验，学生在旁边观摩;数学课上，老师在黑板上为学生示范如何解题。由于学生很难跟上老师的讲授进度等原因，课堂秩序比较乱，学生的学习情况也不太好。
几位中国老师在维持课堂纪律方面花费了很大的力气，结果却不尽人意，为避免课堂秩序影响教学进程，几位中国老师经过商量，在学生中成立了“班委会”，要求班委们“以身作则”。第一集结束时，预告显示师生之间的冲突加剧，几位老师对学生成绩很担忧。
争论
教育失败vs学生不尊重
纪录片第一集播出后，关于“中式教育”有用与否，在中英两国引起不小争议。
英国《卫报》刊登评论文章称：中国已逐渐意识到“超前教育”的愚蠢之处，为何英国政府却下决心效仿这种教育方式？
不少中国网友则将矛头指向英国学生的顽劣。有网友表示，不尊重老师的行为放到哪个国家都会被训斥，跟国家国情无关。
国外学校对“中国模式”的借鉴，并不是一个新话题。2014年3月，英国教育部长与上海教委签订了协议，从中国引进数学老师。2014年9月，“中英数学教师交流项目”开展。
但中国以应试教育为导向的课堂教育模式，也备受指摘。批评者认为，“唯分数论”的价值取向和以高考为单一目标的导向性教育，使得中国的基础教育沦为了一场漫长的“备战高考”，扼杀了学生的想象力和创造力，完全忽视了对学生独立思维和批判思维的培养。
回应
“预告片比较片面属炒作”
据了解，参与此次纪录片录制的共有5名中国老师，其中3名是有着中国教学经验的在英国从教的中国老师，另外2名则从中国学校“引进”，分别是南京外国语学校的英语特级教师李爱云、杭外剑桥高中的80后数学教师邹海连。据悉，李老师并不是那种支持填鸭式教学的老师，邹海连每堂课都会抽出一部分时间与学生互动。
邹海连说：由于和主办方签订保密协议，暂时不能透露具体内容，但真实情况并非现在媒体报道的“水土不服”等一系列负面情况。李爱云称，预告片将当时课堂上最混乱的场景镜头剪辑到了一起，到第三集会慢慢好起来，“预告片炒作嘛，这个我也能理解。”
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