新华社曼谷12月22日电（记者汪瑾）“风是怎么形成的？”“基因是什么？”
这些问题也许会难倒不少成年人。不过，记者在与泰国国际学校的孩子们交流时，惊讶地发现他们可以用流利的英语回答。这可能要归功于当地国际学校有别于传统公立学校的教学方法和课程设置。
经过几十年的摸索，泰国总结出了一套适合本国国情的国际学校办学方法——集百家之长。
“自由成长”的沃土
RBIS国际学校位于泰国首都曼谷市中心，是一家集幼儿园、小学、初中和高中于一体的英式国际学校。
在这里，每个年级只有一个班，每个班只有15名左右的学生，泰国人和外国人的数量几乎各占一半。另外，每个班还专门配有一位老师，负责学生的日常管理工作。
在RBIS，国际化的校园氛围和师生的互动模式给记者留下了深刻印象。上课时，学生们畅所欲言，随时向老师提出自己的见解和看法。
“中国人和外国人一起聊天时，经常不知道该说些什么，似乎找不到共同话题。”一位孩子在曼谷国际学校念书的中国家长说，国际学校轻松活泼的氛围可以让孩子从小学会“如何聊天”，这是一项很重要的社交能力。
图为泰国RBIS国际学校。（图片来自学校官网）
这位家长还告诉记者，在国内上学的小孩有时候会由于体型较胖等因素受到同龄人嘲笑而感到自卑。但是她发现，在泰国的国际学校，很难看到“校园霸凌”和“言语攻击”等现象。“国际学校也带着泰国人平和的温度！”
“小国”的国际之路
国际学校素来以英语教学见长，但是泰国的国际学校除了教授英语，还有其他语种的选择，比如法语、日语和汉语等。家长可以根据对子女的未来规划，为孩子报读语言兴趣班。
其实，这体现的是泰国在国际社会上的“生存智慧”。
图为泰国NIST国际学校。（图片来自学校官网）
法国对泰国的影响很深。二战前，法国蚕食了泰国不少领土，大批法国传教士来到泰国，在当地建立宗教医院和学校。时至今日，泰国很多百年私立名校的“前身”是当年的教会学校。由于和法国有着千丝万缕的历史联系，泰国很多国际学校开设了法语课。
在1997年爆发金融危机前，泰国曾一度被视为东南亚的奇迹，其高速的经济增长离不开日本资本的大量流入，很多日本品牌都是泰国制造。作为日本重要的海外代工点，泰国社会对日语的需求量也很大。
中国的崛起也为汉语教育进入泰国国际学校铺平了道路，甚至一些美国学制、英国学制的国际学校会把开设中文课作为吸引家长的“卖点”。
泰国需要和中国、美国、日本这些国家维持友好关系、展开贸易往来，所以他们的国际学校往往采多方之长。不管学生以后想赴欧美、日本还是中国继续深造，他们总能在泰国找到相关的国际学校。
“水土不服”的苦恼
一位在泰国国际学校做行政工作的中国员工告诉记者，国际学校会定期对各个老师进行考核，考核方式就是让学生们无记名地对老师的各项工作打分。“就算是小学生也知道老师需要得到他们的认可，而不是他们需要得到老师的认可。”
另一位任课老师说，国际学校在给予学生自由的同时，其约束力也会下降。为了避免家长投诉，国际学校的老师都只能尽力地迎合学生，而对学生存在的问题选择性沉默。
中国家长对泰国国际学校也不全是满意。一些在曼谷工作的中国家长说，当地知名国际学校学费高得惊人，一般家庭难以承受；而学费在每年10万元人民币以下的国际学校质量又良莠不齐，需要花精力去实地考察。
和中国的国际学校相比，泰国的国际学校对老师学历要求比较宽松。一些中文老师甚至带有浓重的广西或者云南口音，在国内也没有任何教学经验。
图为泰国NIST国际学校。（图片来自学校官网）
在曼谷工作的李女士说，她的孩子在当地国际学校学了一年的芭蕾舞。孩子回国后，中国老师对其舞蹈水平很不满意，认为泰国国际学校过于宽松的教学环境没能为孩子打好扎实的基本功。
李女士认为，现在比较流行驻外工作带着孩子随任，送孩子在国外念国际学校。不过，实际面临的困难比想象中大，还是应该因人而异。（编辑：侯鸿博、金正）（相关图文融合报道请关注“新华国际头条”微信公众号）
